BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:CET BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T040000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260829T160917Z - 52690@eu830a.odoo.com DTSTART;TZID=CET:20260906T103000 DTEND;TZID=CET:20260906T130000 CREATED:20260829T160917Z DESCRIPTION:Мох і корок: створюєм о улюблену підставку для чашки своїми ру ками\nЗнайомимося зі стабілізованим м охом і створюємо підставку\, яка тішитим е щодня Цього разу ми пробуємо новий тво рчий напрям разом із Галиною\, експертко ю з роботи зі стабілізованим мохом та ін шими стабілізованими рослинами. На майс тер-класі кожен учасник створить власну підставку для чашки на корковій основі. Це буде не просто чергова поробка\, яка з а кілька днів опиниться в шухляді. Дитин а сама обере композицію\, попрацює з незв ичним матеріалом і створить річ\, якою сп равді можна користуватися щодня. А улюбл ена чашка на підставці\, зробленій власн оруч\, цілком може зробити звичайний ран ок трохи приємнішим. Галина познайомить дітей зі стабілізованим мохом і покаже\, як правильно з ним працювати: як підготу вати матеріал\, акуратно викладати лінії та вигини\, поєднувати різні форми й зап овнювати простір так\, щоб робота вигляд ала цілісно та цікаво. У всіх буде одна о снова та спільна техніка\, але однакових підставок не вийде. Кожен зможе обрати в ласне поєднання форм і розташування еле ментів\, тому результат буде справді осо бистим. Сьогодні діти проводять дедалі б ільше вільного часу з телефонами\, планш етами та комп’ютерами\, і просте проханн я «відкласти гаджет» зазвичай мало що зм інює. Тут ми пропонуємо інший підхід: дат и дитині заняття\, яке настільки захоплю є процесом\, що на найближчі кілька годин телефон просто перестає бути найцікаві шою річчю в кімнаті. Робота з мохом потре бує уваги\, точності й терпіння. Потрібно підібрати невеликий елемент\, правильно його розташувати\, подивитися на загаль ну композицію й поступово продовжувати роботу. У цьому спокійному процесі дитин а тренує концентрацію\, дрібну моторику\, акуратність і просторове мислення\, але сприймає все це не як вправу\, а як творчі сть. Для батьків це ще й можливість запро понувати дитині новий досвід. Не чергове звичне малювання чи стандартну ліпку за пластелину\, а знайомство з матеріалом\, який використовують для створення [...] DTSTAMP:20260829T160917Z LOCATION:Eppinghofer Str. 1-3\, 45468 Mülheim an der Ruhr\, Німеччина SUMMARY:Мох і корок: створюємо улюблену підставку для чашки своїми руками X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Мох і корок: створюємо улюблену підставку для чашки своїми руками\nЗнайомимося зі стабілі зованим мохом і створюємо підставку\, як а тішитиме щодня Цього разу ми пробуємо новий творчий напрям разом із Галиною\, е ксперткою з роботи зі стабілізованим мо хом та іншими стабілізованими рослинами . На майстер-класі кожен учасник створит ь власну підставку для чашки на корковій основі. Це буде не просто чергова поробк а\, яка за кілька днів опиниться в шухляд і. Дитина сама обере композицію\, попрацю є з незвичним матеріалом і створить річ\, якою справді можна користуватися щодня. А улюблена чашка на підставці\, зроблені й власноруч\, цілком може зробити звичай ний ранок трохи приємнішим. Галина позна йомить дітей зі стабілізованим мохом і п окаже\, як правильно з ним працювати: як п ідготувати матеріал\, акуратно викладат и лінії та вигини\, поєднувати різні форм и й заповнювати простір так\, щоб робота виглядала цілісно та цікаво. У всіх буде одна основа та спільна техніка\, але одна кових підставок не вийде. Кожен зможе об рати власне поєднання форм і розташуван ня елементів\, тому результат буде справ ді особистим. Сьогодні діти проводять де далі більше вільного часу з телефонами\, планшетами та комп’ютерами\, і просте пр охання «відкласти гаджет» зазвичай мало що змінює. Тут ми пропонуємо інший підхі д: дати дитині заняття\, яке настільки за хоплює процесом\, що на найближчі кілька годин телефон просто перестає бути найц ікавішою річчю в кімнаті. Робота з мохом потребує уваги\, точності й терпіння. Пот рібно підібрати невеликий елемент\, прав ильно його розташувати\, подивитися на з агальну композицію й поступово продовжу вати роботу. У цьому спокійному процесі дитина тренує концентрацію\, дрібну мото рику\, акуратність і просторове мислення \, але сприймає все це не як вправу\, а як т ворчість. Для батьків це ще й можливість запропонувати дитині новий досвід. Не че ргове звичне малювання чи стандартну лі пку за пластелину\, а знайомство з матері алом\, який використовують для створення [...] END:VEVENT END:VCALENDAR